Ante la situación institucional los estudiantes y los docentes se autoconvocan

Por iniciativa de la Directora del Departamento de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación Prof. Liliana Leslabay se realizó el viernes 17 de septiembre una reunión con el fin de "la generación de espacios para el encuentro que nos permitan dar lugar a la construcción de lo común, de aquello que nos liga en torno a lo educativo. La convocatoria la hice ayer" [...] El nivel de diálogo y de propuestas resultó altamente productivo y enriquecedor, al que luego se sumaron algunos estudiantes y profesores de Inglés. Claro está que todos los presentes privilegiamos el encuentro sobre la "clase convencional", explicitando que es necesario tematizar, desnaturalizar, convertir en contenido de enseñanza los conceptos de "autoridad", "administración", "organización educativa", "participación", "democracia", "puesto de trabajo docente", "consenso", "normas", "convivencia entre adultos", "sentido de la formación docente", entre otros. Desde este lugar, el encuentro resultó una "clase significativa y constructiva", aunque tal vez menos convencional. Próximos encuentros: lunes 20, 9.30 hs, aula 601 y el miércoles 22, 9.30 hs, aula 603."

Se puede ampliar la información en el blog creado a tal efecto

Los objetivos inmediatos son:

· Favorecer y promover la iniciativa de lxs representantes estudiantiles de las distintas Juntas Departamentales para que se contacten entre sí y sumen a otrxs estudiantes. (Ya en marcha por intermedio de nuestrxs representantes estudiantiles y lxs del Departamento de Inglés)

· Ampliar la base de participación, con presencia de más estudiantes y docentes, en las asambleas que vienen convocando el grupo de estudiantes y docentes que decidió la/s toma/s. (Será el lunes 20 a las 8 hs en el hall de entrada)

· Invitar a lxs miembros de Rectorado a a participar de nuestros próximos dos encuentros.

· Invitar a lxs demás Directorxs de Departamento, Coordinadorxs de Carrera, Miembros de Juntas Departamentales a participar de nuestros próximos dos encuentros.

· Promover este estilo de encuentros en los demás Departamentos a través de la difusión de nuestra iniciativa a los Directorxs de Departamento

En la semana se realizarán reuniones en todos los departamentos para tratar esta situación que afecta a toda la comunidad educativa del Joaquín.

Escuela y cultura de la imagen: los nuevos desafíos

Por Inés Dussel

En este artículo, se discuten los vínculos entre la escuela y la cultura de la imagen, mostrando su historicidad y la participación de los sistemas escolares y las pedagogías en la formación de regímenes visuales. En debate con las perspectivas usuales en el campo de la educación mediática, también se analizan los desafíos actuales y perspectivas futuras en la relación de la escuela con los nuevos medios.

Bajar documento completo en pdf

Seminario virtual Comunicación y Ciudadanía

El objetivo del seminario es interrogarnos sobre las relaciones entre comunicación, nuevas tecnologías y los procesos educativos desde una perspectiva crítica. A lo largo del seminario revisaremos las nociones y problemas clásicos de la comunicación para problematizar la dimensión cultural de los procesos tecnológicos y su relación con las formación de los niños y adolescentes. Consideramos que la cultura mediática en la que viven nuestros alumnos y alumnas determinan los espacios de aprendizaje y exige de los educadores una comprensión integral del proceso que supere la brecha tecnológica y la integre críticamente a la dinámica educativa.

Destinatarios docentes y estudiantes de los Institutos de Formación docente.

• Inicio para docentes: 11 de agosto de 2010
  • Duración 7 semanas
• Inicio para estudiantes: 29 de setiembre de 2010
  • Duración: 6 semanas.
• Contacto:
• Políticas Estudiantiles- Lavalle 2540 2 piso Of. 203.
• Tel. 011-4959-2200 int 2239/4350
• politicasestudiantiles@me.gov.ar
• Inscripción

Presencia de los Coordinadores CAIE de la Ciudad de Buenos Aires

El Profesor Franco Cuniglio acompañó a los Coordinadores CAIE de la Ciudad de Buenos Aires: Dalia Guterman (CAIE - Sofía Spangenberg), Lucín Apikian Malian (CAIE – Lenguas Vivas J. R. Fernández), Ángela Menéndez (CAIE -A. Moreau de Justo), Daniel Verde (CAIE - Joaquín V. González)

Pedagogía de la Imagen por Inés Dussel

La Dra. Dussel y el Prof. Julian Green en el Encuentro CAIE

La Dra. Inés Dussel, de FLACSO, presentó el Documento marco de la Línea Pedagogías de la Imagen y participó con su equipo en el desarrollo y conducción de las actividades. Se puede bajar el documento Pedagogías de la Imagen de la autora.

· El Profesor Julian Sefton Green, de la Universidad de Nottingham y de la Universidad del Sur de Australia, dictó la conferencia-taller "Aprendizaje, creación y nuevos medios en la formación docente". Luego del café trabajamos con él durante la conferencia-taller "Claves para pensar una pedagogía de los nuevos medios en la formación docente", participando activamente en las devoluciones.

Profesor Jorge Larrosa de la Universidad de Barcelona

El profesor Larrosa habló de "Las imágenes de la vida y la vida en imágenes"

Puntualizando tres notas sobre el cine y la educación de la mirada. Pasó un corto y luego desarrolló su ideas sobre las relaciones actuales entre poder, cine y educación.

ENCUENTRO NACIONAL DEL PROYECTO RED DE CAIE

Se realizó un encuentro con Coordinadores CAIE de distintas jurisdicciones con el fin de profundizar en la "Línea Pedagogías de la Imagen". Estuvieron presentes especialistas locales y del exterior que dejaron experiencias valiosas que nos ayudan a pensar junto con nuestros compañeros docentes lo fecunda de esta perspectiva.

Sede: Hotel Presidente Cerrito 850 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires Agenda de actividades

• Lunes 28 de junio

• 9:00 a 9:30 hs. Recepción y acreditación de los asistentes.
• 9:30 a 9:45 hs. Apertura a cargo de las autoridades del INFD y del ETN de CAIE Presentación de la agenda de trabajo.
• 9:45 a 11:00 hs. Presentación del Documento marco de la Línea Pedagogías de la Imagen a cargo de la Dra. Inés Dussel (FLACSO/Argentina)
• 11:00 a 11:20 hs Café
• 11:20 a 13.00 hs. Conferencia del Prof. Jorge Larrosa (Universidad de Barcelona): "Las imágenes de la vida y la vida de las imágenes. Tres notas sobre el cine y la educación de la mirada"
• 13:00 a 14:00 hs. Almuerzo
• 14:00 a 15:30 hs. Conferencia-Taller del Prof. Julian Sefton Green (University of Nottingham/University of South Australia): "Aprendizaje, creación y nuevos medios en la formación docente"
• 15:30 a 15:45 hs. Café
• 15:45 a 18:00 hs. Conferencia-Taller a cargo del Prof. Julian Sefton Green: "Claves para pensar una pedagogía de los nuevos medios en la formación docente"

• Martes 29 de junio

• 9:30 a 11:30 hs. Conferencia-Taller a cargo del Prof. Joseph Tobin (Arizona State University): "Volver a educar la mirada. El valor de mirar y ser mirado en una clase preescolar japonesa"
• 11:30 a 11:50 hs. Café
• 11:50 a 12:30 hs. Cierre del encuentro a cargo de autoridades del INFD y del ETN de CAIE
• 12:30 a 13:30 hs. Almuerzo de cierre de las jornadas.

Ateneo de Docentes Autores de textos pedagógicos
Enredados entre palabras e historias de aula

23 de abril de 2008 de 18.30 a 21 hs
Escuela Normal Superior Nº 8 "Julio A. Roca"
La Rioja 1042, Ciudad de Buenos Aires

Organizan:

Red de Formación Docente y Narrativa
Red de Maestros Escritores del Programa ZAP
CAIEs de la Ciudad de Buenos Aires
CAIE ISFD N°103 de Villa Urbana, Lomas de Zamora, Provincia de Buenos Aires
Programa Documentación Pedagógica y Memoria Docente del Laboratorio de Políticas Públicas.

Participan: Colectivo de docentes autores de IFD de Ciudad de Buenos Aires, docentes y estudiantes de profesorado del Gran Buenos Aires. Proyecto de Investigación "El saber de la experiencia. Experiencias pedagógicas, narración y subjetividad en la trayectoria profesional de los docentes" (Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, FFyL, UBA)

Se invita a docentes, formadores de docentes, estudiantes, redes y colectivos profesionales a una jornada de trabajo, conversación, lectura y puesta en red de textos escritos al ras de la experiencia pedagógica.

Ingresando en los siguientes links los invitamos a conocer el programa acordado para el encuentro, el documento narrativo colectivo que se presentará en el ateneo, los textos sobre los que se conversará, intercambiará y profundizará acerca de los procesos de escritura de la experiencia docente y la diversidad de convocantes y convocados.

Confirmar asistencia en formacionnarrativa@lpp-buenosaires.net

Programa del Ateneo

Textos a leer en el Ateneo

Documento Narrativo Colectivo a presentar en el Ateneo

Redes de Colectivos y Experiencias organizadoras
Red de Formación Docente y Narrativa
Programa Documentación Pedagógica y Memoria Docente del Laboratorio de Políticas Públicas

Red de Maestros Escritores del Programa ZAP
Mundo Docente
Programa ZAP

CAIEs de Ciudad de Buenos Aires

CAIE del ISP Dr. Joaquín V. González

CAIE del IES Lenguas Vivas

CAIE del IES Mariano Acosta

ISFD y CAIEs de Ciudad de Buenos Aires

CAIE Lengüitas

Encuentro de Narradores de Experiencias Pedagógicas del Joaquín

Get your own Moonk!

El último miércoles 9 de abril se realizó el Encuentro de Narradores de Experiencias Pedagógicas del Joaquín.

Abrió el evento la Vicerrectora del Instituto, Prof. Susana Mayorga resaltando la importancia de la narrativa pedagógica como medio de reflexión sobre la práctica docente. También reafirmó el apoyo que la institución le brinda a este proceso. Continuó el Coordinador del CAIE del Joaquín, Lic. Daniel Verde dando la bienvenida a los presentes. Asimismo sostuvo que los antecedentes de este grupo de indagación pedagógica se remontan a 2006 cuando, coordinados por la Prof. Cristina Zinkes y Andrea Berman, participaron de los Talleres dados por DGSup sobre narrativa docente, para luego, en el transcurso de 2007 consolidarse como grupo de escritura de experiencias pedagógicas. Grupo que hace su lectura pública en este encuentro.

El clima fue muy emotivo y reflexivo a la vez. Comenzó la Prof. Mónica Rodríguez Larribau leyendo su relato ¿Dónde está mi lugar? poniendo de relieve los bordes en que se deslizan los actores en las instituciones escolares. Luego el Prof. Mariano Conterjnic leyó su narración ¿Quién me autoriza? en la que relata y cuestiona el rol de la autoridad docente. Le siguió el relato de la Prof. Patricia Huesca Pérez sobre la experiencia de tutorías en el nivel terciario, sus posibilidades y límites. A continuación leyó su narración “Maradona y Cóppola” el Prof. Miguel Russo que puso de relieve la significatividad en el aprendizaje escolar. Por último, el Lic. Daniel Verde con su relato “Marca de Fábrica” reveló las transformaciones de un grupo escolar de alto riesgo.

Todas estas narraciones de experiencias pedagógicas ya se encuentran publicadas en este blog.

Fue muy interesante la participación con opiniones profundas y fundamentadas de la veintena de asistentes que escucharon los relatos y profundizaron conceptualmente sobre dichas experiencias escolares.

Otro aspecto significativo fue la heterogeneidad de los presentes, desde profesores con mucha experiencia y recorrido profesional hasta estudiantes del profesorado próximos a recibirse. Todos aportaron a la generación de conocimiento compartido y distribuido de manera horizontal.

Se cerró el encuentro con el compromiso de la mayoría de los presentes en producir sus propios relatos, ampliando y profundizando el recorrido de la narrativa pedagógica en el Joaquín.

Encuentro de Narradores de Experiencias Pedagógicas del Joaquín

La importancia y relevancia que tiene la documentación narrativa radica en el enorme potencial que contienen los relatos pedagógicos para recuperar las vivencias, reflexiones e interpretaciones de la vida escolar desde el punto de vista de sus propios protagonistas.

Implica un cambio de paradigma. No es sólo a través del saber experto o académico que los docentes "se capacitan" y legitimizan sus saberes, sino a través de su propia reflexión puesta en el acto de la escritura sobre los saberes pedagógicos que su propia práctica genera.

De esta forma, la meta de esta línea de acción consiste en que el CAIE del "Joaquín" se convierta a mediano plazo en un centro de documentación y desarrollo pedagógico , que promueva desde la comunidad docente la producción, crítica, sistematización, registro y circulación de los saberes sobre las prácticas pedagógicas construidos desde la propia experiencia docente.

El próximo miércoles 9 de abril a las 19 horas en Rectoría, un grupo de docentes del Joaquín que viene compartiendo sus escritos desde el año pasado leerá sus narrativas de experiencias que indagan en la reflexión de su propia práctica pedagógica. Están todos invitados a escuchar estos interesantes relatos.

Asimismo, desde el Centro de Actualización e Investigación Educativa (CAIE) de Joaquín invitamos a los docentes a sumarse a esta experiencia fascinante con la producción escrita de un relato de alguna experiencia pedagógica propia. El mismo puede ser llevado impreso el miércoles 9 o adelantado por correo electrónico a esta misma dirección de e-mail: daniel.verde@gmail.com

Los esperamos en el Encuentro de Narradores

Daniel Verde

Coordinador CAIE

ISP Dr. Joaquín V. González